С 1 сентября в российских школах начнут выставлять оценки за поведение. Бывший учитель русского языка и литературы критикует нововведение: по его опыту, часть школьников равнодушна к любым отметкам.
Он вспоминает случаи, когда ученики кричали, бросали предметы, бегали по классу или прятались под партами. Однажды шестиклассник сломал стул ногой. Старшие дети чаще игнорируют учителя, играют в телефоны и разговаривают во время урока.
«Мои ученики могли орать, кидаться предметами, бегать по классу или прятаться под столами. Как‑то раз шестиклассник при мне ломал ногой стул. Старшим обычно не до того, они просто игнорируют преподавателя, играют в телефоны и болтают.»
В одной из школ, где он работал, девочек ставили на учёт в детской комнате полиции, а мальчики хвастались массовыми драками в лесу. В другом случае мать ученицы прямо заявила, что любые оценки для её дочери — безразличны.
По его мнению, оценки за поведение могут помочь формально фиксировать нарушения: руководство просило писать докладные, чтобы потом предъявлять их родителям трудных подростков.
«Честный диалог и умеренная жёсткость помогали мне держать дисциплину. Со школьниками можно договориться, но нельзя позволять им обманывать и злоупотреблять. Обещал перенести контрольную — перенесу. Обещал пожаловаться родителям — должен это сделать. Когда к ребёнку относятся с уважением, его слушают — он проявляет меньше агрессии.»
В качестве более эффективной меры он предлагает не столько новые правила, сколько расширение сети школ и сокращение численности классов.
Нужны ли оценки за поведение?
- 👍 — конечно, такое нужно вводить везде
- 👀 — это бессмысленно
